暗网吃瓜

Research is a principal component of the Sustainable Campuses Initiative. The project counts with a team of researchers from the Universidad Aut贸noma del Estado de Morelos, Universidad Pedag贸gica Nacional (Morelos), the Universidad Polit茅cnica del Estado de Morelos and 暗网吃瓜. The research projects cover different themes that contribute to the understanding of sustainability as a guiding principle for post-secondary institutions. Our research is both applied and adheres to the principles of participatory research, looking to engage our educational communities in the research and action process. An important part of our research is the research that is done by students from our institutions. Scholarships for undergraduate and graduate students support research projects at all of our partner institutions in Mexico. In addition to providing financial resources for research and action on campus sustainability, our initiative works on establishing spaces for the sharing of knowledge.聽 Forums, colloquiums, workshops and other spaces have been established for researchers (students as well as faculty) to establish a dialogue about the state of the literature and methodologies and to share research results. We also strongly encourage collaboration among our researchers across disciplines and institutions.

La investigaci贸n es el componente principal de la iniciativa Planteles Educativos Sustentables. El proyecto cuenta con un equipo de investigadores de la Universidad Aut贸noma del Estado de Morelos, de la Universidad Pedag贸gica Nacional (Morelos), de la Universidad Polit茅cnica del Estado de Morelos y de 暗网吃瓜. Los proyectos de investigaci贸n cubren diferentes temas que contribuyen a entender la sustentabilidad como un principio gu铆a para la instituciones de educaci贸n superior. Nuestra investigaci贸n es aplicada y adherida a los principios de investigaci贸n participativa con el objetivo de involucrar a nuestras comunidades educativas al proceso de investigacion y accion. Una parte importante de nuestra investigaci贸n es que esta misma sea hecha por los estudiantes de nuestras instituciones. Las becas distribuidas a los estudiantes universitarios de licenciatura y maestr铆a apoyan proyectos de investigaci贸n en todas las instituciones con las que colaboramos en M茅xico. En adici贸n a proveer recursos financieros para investigaciones y acciones de sustentabilidad en los planteles, nuestra iniciativa trabaja para establecer espacios para compartir informaci贸n. Foros, coloquios, talleres y otros espacios han sido establecidos para establecer di谩logo entre investigadores (estudiantes y profesores) sobre el estado de la literatura, metodolog铆a y para compartir resultados. Nosotros incitamos la colaboraci贸n interdisciplinaria y entre nuestras instituciones.

Pictured (left to right): 聽Jorge Dominguez (UPN), Paulina Moguel (Ciudades Verdes), Gisela Frias (暗网吃瓜), Margarita Hurtado (Ciudades Verdes), Chris Adam (Dawson 聽College), Luisa Montes (UAEM) 聽and Juan Salvador Nambo (UPEMOR)

Our Research

The principal researchers involved in this research are all carrying out research to advance sustainability in their institutions. Coming from different disciplinary backgrounds we are all collaborating to contribute to the understanding and advancement of sustainability in our institutions.

Los principales investigadores involucrados en este proyecto est谩n todos investigando formas para avanzar la sustentabilidad en sus instituciones. Miembros de diferentes disciplinas acad茅micas, estamos todos colaborando para contribuir a la comprensi贸n y avance de la sustentabilidad en nuestras instituciones educativas.

Dr. Gisela Frias 鈥� 暗网吃瓜

Dr. Gisela Frias teaches geography at 暗网吃瓜. She is the Principal Researcher and coordinator of the Sustainable Campuses Initiative. The聽main objectives of her research are to identify factors that support and those that limit the organizational processes needed for campus sustainability as well as explore how north/south (Canada/Mexico) institutional partnerships can support processes of knowledge creating and sharing. 聽Her research uses the Sustainable Campuses Initiative as a case study and aims to engage all of its participants in a participatory action research process.

La Dra. Gisela Frias ense帽a geograf铆a en 暗网吃瓜. Ella es la investigadora principal y coordinadora de la iniciativa Planteles Educativos Sustentables. Los objetivos principales de su investigaci贸n son identificar factores que promueven y los que limitan los procesos organizacionales que se necesitan para la sustentabilidad en planteles educativos y tambi茅n explorar c贸mo las asociaciones institucionales Norte/Sur (Canad谩/ M茅xico) pueden ayudar a generar y compartir conocimiento. Su investigaci贸n usa la iniciativa de 聽Planteles Educativos Sustentables como caso de estudio con el prop贸sito de involucrar a los participantes en un proceso participativo de investigaci贸n- acci贸n.

Chris Adam, M. Ed. -暗网吃瓜

Chris Adam is a teacher in the Community Leadership and Recreational Training program at 暗网吃瓜. He is also the project lead for Sustainable Dawson/Living Campus. Chris鈥� research is grounded on the premise that one of the key aspects to change as we strive for sustainable campuses is the paradigm shift from a dominant social paradigm to an ecological one where protection of natural systems becomes engrained in any organization. Identifying the importance of preservation of the environment at the biosphere level has proven challenging, but recognizing the restorative nature of the natural environment and the possible reduction of stress, violent behavior, absenteeism and increase in creativity and general health as consequences of exposure to natural spaces can be a significant change tool. Chris has been working on understanding how Nature within educational institutions can influence the ethos of the organization, student success and retention of students. His research is capturing student and teacher attitudes based on their experiences with the Sustainable Campuses Initiative.

Chris Adam es profesor en el programa Liderazgo Comunitario y Entrenamiento Recreacional. Es tambi茅n l铆der del proyecto de Living Campus. La investigaci贸n de Chris est谩 basada en la premisa de que uno de los aspectos claves para lograr con el objetivo de sustentabilidad en los planteles es el cambio de 聽paradigma de la dominaci贸n social a una ecol贸gica, en la cual la protecci贸n 聽de los sistemas naturales est谩 arraigada en la organizaci贸n. Identificar la importancia de la preservaci贸n del medio ambiente a nivel biosf茅rico a sido un desaf铆o pero reconociendo la naturaleza restauradora del medio ambiente y la posible reducci贸n del estr茅s, de comportamiento violento, el absentismo y el aumento de la creatividad y de la salud en general como consecuencia de la exposici贸n a espacios naturales puede ser una herramienta de cambio significativa. Chris ha estado trabajando en entender c贸mo la naturaleza en las instituciones educativas influencia el car谩cter distintivo de la organizaci贸n, el triunfo de los estudiantes y la retenci贸n de los estudiantes. Su investigaci贸n identifica cambios de actitudes de los estudiantes y de los maestros basadas en sus experiencia con la iniciativa de Planteles Educativos Sustentables.

Dr. Juan Salvador Nambo -UPEMOR

Dr. Juan Nambo is working on developing a conceptual and methodological framework to identify and provide support for violence prevention in the school environment. His work considers practices of prevention, coexistence and sustainability, implemented both in schools in Mexico and at 暗网吃瓜. His research explores the practice of 鈥淧eace Gardens鈥� which bring together artistic, academic and indigenous expressions for their construction. The methodology for this study includes work with focus groups, surveys and documentary work. Through a conceptual cartography he describes the different methodological components of this action research project.

Dr. Juan Nambo est谩 desarrollando una estructura conceptual y metodol贸gica que identifica iniciativas y provee apoyo a la prevenci贸n de la violencia en el ambiente escolar. Su trabajo considera pr谩cticas de prevenci贸n, de coexistencia y sustentabilidad, implementadas en escuelas en M茅xico y en 暗网吃瓜. Su b煤squeda explora la pr谩ctica de 鈥楲os jardines por la Paz鈥� que juntan expresiones art铆sticas, acad茅micas e ind铆genas en la construcci贸n de ese mismo. La metodolog铆a de este estudio incluye el trabajo con grupos focales, las encuestas y el trabajo de documentaci贸n. A trav茅s de la cartograf铆a conceptual, el describe los diferentes componentes metodol贸gicos en este proyecto de investigaci贸n y acci贸n .

Jorge Arturo Dominguez M.Ed. -UPN

Jorge Dominguez is a teacher and Academic Coordinator聽at the UPN Morelos (Cuernavaca campus). His research is titled “Pregnancy and maternity at the UPN Morelos: an educational policy that can help overcome the delay in graduation and school dropout”. Teenage pregnancy continues to be an important reality for Mexico and has become a matter of public policy. Teenage and juvenile pregnancies usually occur in an unplanned manner and have effects on the health, education and life expectancy of young women. In universities, the number of pregnant students or mothers has increased considerably. At the Morelos National Pedagogical University this is a reality for many students. This research鈥檚 main objective is to learn from the experience of students who are pregnant and/or have children and to explore possible institutional support mechanisms that can result in a lower drop-out rate and overall more supportive experience for these students. Jorge鈥檚 research contributes to our understanding of campus sustainability by acknowledging its social components and the role that educational institutions play as socially responsable agents.

Jorge Dominguez es maestro y coordinador acad茅mico en la UPN Morelos (Sede Cuernavaca). El t铆tulo de su investigaci贸n es 鈥楨mbarazo y maternidad en la UPN Morelos: una pol铆tica educacional para ayudar a combatir el retraso de la graduaci贸n y el abandono de la escuela鈥�. El embarazo adolescente contin煤a siendo una importante realidad en M茅xico y se ha vuelto un asunto de pol铆tica p煤blica. Los embarazos adolescentes o juveniles ocurren normalmente de una manera no planeada y tienen consecuencias en la salud, la educaci贸n y la esperanza de vida de las j贸venes involucradas. En las universidades, el n煤mero de estudiantes embarazadas y madres ha aumentado considerablemente. En la Universidad Nacional Pedag贸gica de Morelos es la realidad de muchas estudiantes. El objetivo de la investigaci贸n es de aprender de la experiencia de las estudiantes que est谩n embarazadas o tienen hijos y de explorar mecanismos de apoyo posibles que puedan resultar en bajar la porci贸n de abandono de los estudios y en general encontrar m谩s apoyo para estas estudiantes. La b煤squeda de Jorge contribuye en entender la sustentabilidad en los planteles reconociendo su componente social y el rol de las instituciones educativas como agentes socialmente responsables.

Luisa Montes M.C.P. UAEM

Luisa Montes is both a teacher and a researcher at the Tres Marias Community Preparatory School UAEM. Her study 鈥淐ommunity theater as a bridge to sustainable behavior: The Case study of the Tres Mar铆as Community Preparatory School鈥� has its theoretical basis grounded in the theory of Psychology of sustainability by V铆ctor Corral Verdugo, Popular Education and Wellness Promotion, as well as Positive Psychology by Alejandro Tapia and the works of Rethinking dramaturgy by Antonio Araujo. She is presently working with a group of students putting a theatrical play 鈥淭ime for Change鈥�. Data gathering for this research project includes continuous documentation of the process as well as an audio and video registry.

Luisa Montes es profesora e investigadora en la Escuela Preparatoria Comunitaria de Tres Mar铆as UAEM. Su estudio 鈥楾eatro comunitario como puente a un comportamiento sustentable: El caso de estudio de la Escuela Preparatoria Tres Mar铆as鈥� tiene su base en la te贸rica de Psicolog铆a de la sustentabilidad de V铆ctor Corral Verdugo, Educaci贸n popular y Promoci贸n de bienestar y Psicolog铆a Positiva por Alejandro Tapia y tambi茅n los trabajos de Repensar la dramaturgia por Antonio Araujo. Luisa est谩 actualmente trabajando con un grupo de estudiantes poniendo un pieza de teatro 鈥楾iempo de Cambio鈥�. La recolecci贸n 聽de datos para esta investigaci贸n incluye la documentaci贸n continua del proceso 聽y un registro de audio y video.